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A RELAÇÃO COM SABER E A MOBILIZAÇÃO NOS ESTUDOS SOBRE A ESCOLA: UMA ANÁLISE DO FILME “ESCRITORES DA LIBERDADE”.

LÍLIAN BÁRBARA CAVALCANTI CARDOSO

Este artigo tem como objetivo realizar uma análise do filme Escritores da Liberdade à luz da perspectiva teórica da relação com o saber, proposta por Bernard Charlot. A metodologia adotada fundamenta-se em uma abordagem qualitativa, de natureza exploratória e interpretativa. Parte-se do pressuposto de que o longa metragem é portador de saberes culturais, sociais, históricos e subjetivos, passíveis de análise e ressignificação. Para ta[...]

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A FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: UMA ANÁLISE DOS CURRÍCULO DOS CURSOS DE LICENCIATURA DO INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS

REGINA MARIA DE OLIVEIRA BRASILEIRO

Esta pesquisa tem como objetivo analisar de que maneira os cursos de licenciatura ofertados pelo Instituto Federal de Alagoas (Ifal) contribuem para a formação de professores para atuar na Educação Profissional e Tecnológica (EPT). A partir da análise dos currículos desses cursos, busca-se responder à seguinte problemática: os cursos de licenciatura do Ifal preparam os docentes para atuarem na EPT? A fundamentação teórica da investiga[...]

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A ATUAÇÃO DO SETOR PRIVADO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS REDES ESTADUAIS DE ENSINO DE ALAGOAS E PERNAMBUCO

SAYARAH CAROL MESQUITA DOS SANTOS

A privatização na educação vem avançando cada vez mais diante de um cenário onde impera a lógica da desregulamentação dos processos laborais, a inserção de mecanismos ancorados na flexibilidade produtiva do capitalismo e expansão do neoliberalismo ao direcionar os espaços públicos para os interesses do mercado à custa das demandas dos trabalhadores. Nesta via, a educação, os professores e a perspectiva de formação estudantil ca[...]

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O PIBID E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA: UMA ANÁLISE SEGUNDO A TEORIA DOS CONSTRUTOS PESSOAIS NA INOVAÇÃO DE SABERES A PARTIR DA CULTURA MAKER

ROBSON OLIVEIRA QUEIROZ

A utilização do Ifmaker, por estudantes do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), possibilita um ambiente de aprendizagem criativo voltado para a cultura maker e se mostra uma ferramenta poderosa no enriquecimento dos saberes docentes dos estudantes, especialmente quando associada ao uso da impressora 3D na formação inicial de professores de Química. Sob a perspectiva da Teoria dos Construtos Pessoais de George [...]

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FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM MATO GROSSO: UMA ANÁLISE A PARTIR DE TESES E DISSERTAÇÕES DA UNEMAT

LIANA DEISE SILVA PEREIRA

RESUMO Esta pesquisa tem como propósito analisar a produção acadêmica voltada à formação de profissionais da Educação Infantil no estado de Mato Grosso, a fim de compreender as perspectivas e contribuições construídas nesse campo. Para tanto, realizou-se um mapeamento bibliográfico das teses e dissertações defendidas na Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT), no âmbito dos programas de pós-graduação stricto sensu da ins[...]

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NARRATIVAS EM DISPUTA NO CENTRO DO RIO DE JANEIRO: UMA ANÁLISE DO MASTERPLAN DO BNDES (2024) FRENTE AO CONFLITO ENTRE O PROJETO REVIVER RUA DA CARIOCA E A OCUPAÇÃO DE MULHERES ALMERINDA GAMA

HELENA SÁ BARRETTO PRADO GARCIA

Este artigo examina as contradições da produção capitalista do espaço no contexto do “Masterplan para o Centro do Rio de Janeiro”, elaborado pelo BNDES, com foco no conflito em torno da ocupação Almerinda Gama, do Movimento de Mulheres Olga Benario, na Rua da Carioca. Analisamos como essas contradições se manifestam em desigualdades materiais e assimetrias de poder, através da tecnopolítica da produção do planejamento orientado a[...]

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