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GÊNERO E SEXUALIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E DIRETRIZES CURRICULARES DE CIÊNCIAS DO PIAUÍ

ANA KAYLANE DE CARVALHO FERREIRA

Nos últimos anos, o debate em torno das questões de gênero e sexualidade tem ganhado cada vez mais relevância no contexto educacional. Essa crescente atenção reflete não apenas a necessidade de abordar a diversidade da sexualidade humana de forma inclusiva, mas também reconhece o papel fundamental que as diretrizes educacionais desempenham na promoção da igualdade e do respeito às diferenças. Neste contexto, considerando a relevância[...]

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GÊNERO E SEXUALIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E DIRETRIZES CURRICULARES DE CIÊNCIAS DO PIAUÍ

KAYLANE KELLY DE OLIVEIRA SILVA

Nos últimos anos, o debate em torno das questões de gênero e sexualidade tem ganhado cada vez mais relevância no contexto educacional. Essa crescente atenção reflete não apenas a necessidade de abordar a diversidade da sexualidade humana de forma inclusiva, mas também reconhece o papel fundamental que as diretrizes educacionais desempenham na promoção da igualdade e do respeito às diferenças. Neste contexto, considerando a relevância[...]

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GÊNERO E SEXUALIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E DIRETRIZES CURRICULARES DE CIÊNCIAS DO PIAUÍ

ADRIANA FERREIRA DE SOUSA

Nos últimos anos, o debate em torno das questões de gênero e sexualidade tem ganhado cada vez mais relevância no contexto educacional. Essa crescente atenção reflete não apenas a necessidade de abordar a diversidade da sexualidade humana de forma inclusiva, mas também reconhece o papel fundamental que as diretrizes educacionais desempenham na promoção da igualdade e do respeito às diferenças. Neste contexto, considerando a relevância[...]

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OS MARCADORES DE GÊNERO NO ESPAÇO ESCOLAR: UMA ANÁLISE SOBRE AS NARRATIVAS DAS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE QUIXERÉ-CE

JOCIENE ARAUJO LIMA

Este estudo tem como objetivo geral examinar a visão das crianças da educação infantil sobre as relações de gênero na escola. Para atingir tal objetivo, essa pesquisa terá como metodologia a pesquisa bibliográfica baseada nos trabalhos de Sirota (2001), Sarmento (2008) e Alanen (2001), autores que destacam que a sociedade é dividida por gênero, e essa divisão ocorre desde a infância, ressaltando a escola como um ambiente onde esses p[...]

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