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O SENTIDO DA AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS AVALIATIVAS NA ESCOLA MUNICIPAL JOSEFA LÍDIA DA SILVA MUNICÍPIO DE RIACHO DE SANTO ANTÔNIO - PB

SONIA CRISTIANA DA SILVA ANDRADE

A temática a ser discutida nesta pesquisa refere-se às contribuições da avaliação enquanto processo de reflexão sobre a prática docente, capaz de contribuir para o desenvolvimento e a aprendizagem na Educação Infantil, tomando como objeto de estudo a Escola Municipal Josefa Lídia da Silva, localizada no município de Riacho de Santo Antônio - PB. O estudo teve como objetivo geral analisar o sistema de avaliação na Educação Infanti[...]

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A INTERDISCIPLINARIDADE NO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM QUÍMICA DO IFPI – CAMPUS PICOS: UMA ANÁLISE A PARTIR DO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO

JOCÉLIA DE JESUS RÊGO DA SILVA

É importante destacar que, historicamente, os conhecimentos escolares, a partir do paradigma positivista, vêm sendo reproduzidos em sala de aula de forma descontextualizada, através de disciplinas com conteúdos específicos. Essa fragmentação do saber por vezes limita a forma de pensar, tornando o objeto de aprendizado pouco significante para os acadêmicos. Partindo dessa premissa, este artigo tem como objetivo analisar o projeto do Curso [...]

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A LITERATURA COMO PRODUÇÃO DE SENTIDOS: UMA ANÁLISE DO CONTO FITA VERDE NO CABELO: NOVA VELHA ESTÓRIA DE GUIMARÃES ROSA

IÊDA FRANCISCA LIMA DE FARIAS

Na leitura de textos literários, o leitor é envolvido em uma relação de influência mútua com a obra, capaz de elaborar novos significados e relacionar com o mundo a sua volta. A literatura tem um papel importante na vida do sujeito, na formação de valores e atitudes. Diante dessa premissa, o presente trabalho se propõe apresentar uma análise do conto Fita verde no cabelo, de Guimarães Rosa, colocando em discussão os diversos elementos[...]

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INDICADORES DE QUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE DE SUA INTERFERÊNCIA NA ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS NA “UEB MORANGUINHO”

ADRIANA DOS SANTOS MEDEIROS

O presente estudo objetiva analisar as influências dos Indicadores de qualidade na Educação Infantil para a organização dos espaços na escola UEB Moranguinho. Discutindo como estão organizados os espaços da escola, observando a influência destes no desenvolvimento das crianças. Como subsídio teórico-metodológico fundamentou-se na pesquisa bibliográfica e campo, o aporte teórico ancorou-se em autores como Horn (2007), Oliveira (2011[...]

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