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ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: UMA ANALISE DA EFETIVIDADE PEDAGÓGICA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE CAXIAS MARANHÃO

LUCIANE SILVA DO NASCIMENTO

O Atendimento Educacional Especializado é um conjunto de atividades pedagógicas planejadas e organizadas partindo da realidade dos alunos com necessidades especificas. O presente trabalho tem como objetivo analisar a efetividade pedagógica do atendimento educacional especializado nas escolas de Caxias Maranhão, visando conhecer os métodos pedagógicos que contribui para o desenvolvimento do aluno com necessidade especifica. Configura-se em [...]

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A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR PARA O DESENVOLVIMENTO NACIONAL: UMA ANÁLISE SOBRE A EXPANSÃO DA ESCOLA BRASILEIRA

JÉSSICA RODRIGUES ANIZIO LIRA

O presente artigo objetiva analisar o processo de expansão da escola brasileira ocorrido no período entre a elaboração da constituição de 1824 e o processo de reestruturação da democracia no Brasil em meados dos anos 80. Utilizamos a ferramenta da pesquisa bibliográfica e documental, bebendo em fontes extremamente relevantes para a discussão do tema que abrange a estruturação e a análise crítica do processo de expansão do ensino es[...]

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A ABORDAGEM EM DIVERSIDADE SEXUAL E DE GÊNERO POR MEIO DOS INSTRUMENTOS DE GESTÃO: UMA ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL SITUADA NO MUNICÍPIO DE AR

TIEGO DA SILVA CRUZ

O estudo objetivou analisar e refletir sobre a abordagem em diversidade sexual e de gênero através dos instrumentos de gestão, enfatizando a importância da escola enquanto lócus privilegiado para a discussão em diversidade sexual e humana. A pesquisa abordou a relevância da reflexão sobre diversidade sexual e de gênero nos espaços institucionais de ensino, tomando como base o documento central da escola, o Projeto Político Pedagógico,[...]

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PESQUISAS SOBRE LETRAMENTO E FORMAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO BRASILEIRO: UMA ANÁLISE DE PERIÓDICOS DA CAPES

ANA PAULA OLIVEIRA VALE DE ANDRADE

Nas duas últimas décadas do século passado, a forma de pensar sobre a leitura e a escrita vem se transformando consideravelmente com foco nas práticas sociais. Segundo Kleiman (2008, p. 18) letramento pode ser entendido como um conjunto de práticas sociais que usam a escrita, como sistema simbólico e como tecnologia, em contextos específicos, para objetivos específicos. Assim, entende-se que o professor não aprende apenas pelo que tem de[...]

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O PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (2007-2011) NOS MUNICÍPIOS DO RN: UMA ANÁLISE SOBRE OS CRITÉRIOS PARA ESCOLHA DA DIREÇÃO ESCOLAR

ALZIRA DE SOUZA LIMA CUNHA

As duas últimas décadas do século XX ficaram marcadas como um período de intensas transformações econômicas, políticas e sociais. No Brasil, a reforma administrativa do Estado conforme os princípios gerenciais ocorreram a partir de 1990, instaurando-se um modelo de gestão das políticas sociais, assentado no princípio da descentralização. O Ministério da Educação aprova o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), concomitantem[...]

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