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ISSN: 2358-8829 A INFLUÊNCIA DO MÉTODO FÔNICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: UMA ANÁLISE PRÁTICA NA UNIDADE DE ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA MARIA NOGUEIRA

DIESSICA NOELY LEITÃO SILVA

presente tem como objetivo refletir a importância do método fônico no processo de alfabetização e letramento: uma análise prática na Unidade de Ensino Fundamental Professora Maria Nogueira pertencente a rede municipal de Bacabal – MA. Foi desenvolvido com o objetivo de analisar o papel dos professores no desenvolvimento linguístico da criança no ensino fundamental, tendo em vista que a formação docente e como suas práticas podem afe[...]

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A DESVALORIZAÇÃO DOCENTE E A DECADÊNCIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL: UMA ANÁLISE CRÍTICA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS

IVONEIDE FRANCISCO DA SILVA

A educação brasileira vive uma crise que se aprofunda a cada ano, expressa nos baixos indicadores de aprendizagem, no abandono escolar e na crescente desmotivação profissional entre os docentes. Este trabalho propõe uma análise crítica da desvalorização do professor como um dos elementos centrais da decadência da educação pública no Brasil, evidenciando como essa realidade é resultado direto da fragilidade das políticas públicas e[...]

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UMA ANÁLISE DAS LÓGICAS NEOLIBERAIS NA ESCOLA CÍVICO-MILITAR: A DISCIPLINA COMO DISCURSO PERFORMATIVO DA QUALIDADE EDUCACIONAL.

LEANDRA CRISTINE PIANCO DA SILVA

O neoliberalismo enquanto racionalidade tem performado significativamente as práticas e políticas educacionais em diversos contextos, servindo como medidas de produtividade ou resultados, ou como formas de apresentação da qualidade (Ball, 2010). A escola cívico-militar no Brasil emerge como um dos exemplos mais emblemáticos dessa lógica, representando um modelo educacional que encapsula, e ao mesmo tempo, incorpora elementos regulativos de[...]

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BURNOUT NA CARREIRA DOCENTE: UMA ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA E DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL

GIZELE FERREIRA ROSA

A Síndrome de Burnout é reconhecida como uma condição ocupacional causada por estresse crônico no ambiente de trabalho, afetando significativamente a saúde mental de professores. Este artigo tem como objetivo realizar uma revisão comparativa da literatura sobre a incidência e os fatores associados ao Burnout em professores da Educação Básica e do Ensino Superior no Brasil. A partir de fontes oficiais como INEP, Censo da Educação Supe[...]

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