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EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS (ERER): UMA ANÁLISE SOBRE A MATRIZ CURRICULAR DOS CURSOS DE PEDAGOGIA NO BRASIL E COLÔMBIA

GABRIEL ANDERSON CALIXTO OLIVEIRA

A presente pesquisa teve como objetivo analisar a temática da Educação das Relações Étnico-Raciais (ERER) no Brasil e da Etnoeducação na Colômbia na formação inicial docente. Trata-se de uma análise comparada de propostas curriculares dos cursos de Pedagogia em duas instituições de ensino superior, sendo uma no Brasil e outra na Colômbia. Partimos da compreensão da realidade histórica e das transformações político-sociais para[...]

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O QUE SERÁ O AMANHÃ? UMA ANÁLISE SOCIOLÓGICA DA PROJEÇÃO DE VIDA DE JOVENS INTERIORANOS A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA DE GÊNERO, RAÇA, CLASSE E TERRITÓRIO.

ISADORA ENÉAS MAIA

Em uma análise sociológica que está se construindo a partir de uma pesquisa vinculada ao Mestrado Profissional em Sociologia (Profsocio) - UFC, o presente trabalho, a partir das vivências da docência no interior do Ceará, se trata de uma proposta de estudo voltada para compreensão das condições sociais que rodeiam a juventude hoje, em especial a interiorana, tão invisibilizada socialmente por aspectos territoriais, além das estruturas [...]

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O DESENHO UNIVERSAL PARA APRENDIZAGEM NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: UMA ANÁLISE NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE SANTA CATARINA

DANIELLY PEREIRA DE JESUS LAURENTINO

Este artigo tem como objetivo identificar quais concepções de deficiência fundamentam as Diretrizes do Atendimento Educacional Especializado da Rede Estadual de Ensino de Santa Catarina (2021), analisando como o Desenho Universal para Aprendizagem (DUA) é proposto no Atendimento Educacional Especializado (AEE) como estratégia pedagógica e as interlocuções entre o professor regente, segundo professor e professor do AEE por meio do ensino c[...]

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CAMINHOS E DESCAMINHOS DA EPT NO BRASIL: UMA ANÁLISE DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS E DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (PNE) 2014-2024

ELIANE SILVESTRE OLIVEIRA

O presente trabalho apresenta uma análise dos avanços, rupturas e retrocessos que permeiam a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) na contemporaneidade, construindo uma síntese a partir de leis e diretrizes que regem a modalidade, contemplando marcos temporais com início na Reforma Capanema no ano de 1942.O panorama aqui proposto continua sua empreitada passando pela aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)[...]

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O ENSINO DE BOTÂNICA E SUAS INTERSECÇÕES: UMA ANÁLISE DOS PRODUTOS DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM REDE NACIONAL PARA ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS

FLAVIA BEATRIZ MENDES DA SILVA

O Programa de Pós-Graduação em Rede Nacional para Ensino das Ciências Ambientais tem como foco a formação continuada de profissionais da educação básica, a nível de mestrado profissional (PROFCIAMB, 2016), para que os docentes possam continuar se especializando, difundindo o conhecimento e contribuindo para a construção de uma educação de qualidade. Suas linhas de pesquisa incluem os eixos Ambiente e Sociedade e Recursos naturais e [...]

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POLÍTICAS PÚBLICAS SOBRE ALFABETIZAÇÃO: UMA ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE OS DOCUMENTOS NORMATIVOS E O PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAMPOS DOS GOYTACAZES, RJ

MATHEUS MARTINS RAMOS RANGEL

O processo de Alfabetização acontece quando o estudante faz uso do código alfabético, a fim de desenvolver a leitura e escrita. Devida a sua complexidade, os estudantes fazem uso de conexões neurais, psicomotoras e das habilidades preditoras, além de outras estratégias que serão essenciais para o desenvolvimento cognitivo e (re)conhecimento do código linguístico. A presente pesquisa tem como objetivo analisar documentos que refletem sob[...]

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