O Grupo de Trabalho 19 – Tecnologias e Educação tem se consolidado, ao longo das edições do Congresso Nacional de Educação, como um espaço de diálogo, reflexão e produção de conhecimento sobre os múltiplos modos pelos quais as tecnologias permeiam e transformam os processos educativos. No XI Congresso Nacional de Educação, realizado entre os dias 3 e 5 de outubro de 2025, no Centro de Convenções de Pernambuco, sob o tema “Fazer educação a partir das margens: compromissos formativos”, o GT 19 reafirmou sua relevância ao promover debates que valorizam a inovação, a inclusão e o compromisso ético com a formação humana mediada pelas tecnologias.
O contexto contemporâneo desafia a educação a repensar suas práticas, seus espaços e suas linguagens. Nesse cenário, as tecnologias não são apenas instrumentos, mas dimensões constitutivas da cultura e da aprendizagem. Elas atravessam as relações pedagógicas, os modos de ensinar e aprender, e as formas de se construir conhecimento no cotidiano escolar e acadêmico. Os trabalhos reunidos neste e-book refletem essa complexidade, apresentando experiências, pesquisas e reflexões teóricas que exploram as interfaces entre tecnologia, currículo, formação docente, cultura digital e inclusão educacional.
As contribuições apresentadas no GT 19 evidenciam o compromisso de pesquisadores e educadores em compreender e ressignificar o papel das tecnologias na educação, reconhecendo-as como ferramentas de mediação crítica, criativa e transformadora. Seja por meio da integração das mídias digitais nas práticas pedagógicas, do uso de metodologias ativas, da experimentação com inteligência artificial e recursos interativos, ou da análise das desigualdades no acesso e na apropriação tecnológica, os trabalhos aqui reunidos convidam à reflexão sobre os caminhos possíveis para uma educação mais justa, dialógica e conectada com a realidade dos sujeitos.
Este e-book, portanto, é mais que um registro acadêmico: é um testemunho da vitalidade da pesquisa e da ação docente no campo das tecnologias e da educação. Que as reflexões aqui reunidas possam inspirar novas práticas, ampliar horizontes e fortalecer o compromisso coletivo com uma educação pública, democrática e socialmente referenciada.
