UMA PROPOSTA DIDÁTICA INVESTIGATIVA DA FORMAÇÃO DO ARCO-ÍRIS COM O USO DE LABORATÓRIOS VIRTUAIS
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Observando estes desafios propomos a construção de uma proposta didática para o público da 2ª série do ensino médio baseada na atividade experimental investigativa sobre a temática: o que explica o surgimento do arco íris? Nossa proposta utiliza o laboratório virtual da plataforma Phet colorado e comparando com um experimento físico seguimos a metodologia proposta por Araújo e Abib (2003) onde os estudantes são estimulados a interpretar este problema e apresentar possíveis soluções para o mesmo, nesta metodologia o professor se apresenta como um facilitador ao apresentar as diferenças entre o experimento virtual e experimento real. Entendemos que a Experimentação Investigativa estimula a criatividade dos estudantes frente a problemas reais, o que por sua vez possibilita a busca por soluções baseados se valendo dos conceitos físicos estudados em sala, tornando o estudante como sujeito ativo no processo de construção da sua própria aprendizagem. 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