O LUGAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO PLANO DECENAL PARA A PRIMEIRA INFÂNCIA NO MUNICÍPIO DE MACAPARANA
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O processo metodológico adotado ancora-se pelos meandros da abordagem qualitativa, a partir da análise documental buscando identificar, verificar e apreciar o documento, tendo a finalidade de compreender as informações e conceitos presentes no que toca a EI. Os resultados indicam que o PMPI do referido município considera que o atendimento das crianças de Creche e Pré-escola é uma prioridade das políticas públicas municipais. O documento indica como meta a universalização de 100% para o atendimento de crianças de 4 a 5 anos e 50% para as crianças de 0 a 3 anos nas escolas e creches municipais que ofertam a EI. Para além das metas apresentadas, o PMPI destaca a estratégia de formações continuadas e oficinas pedagógicas para os profissionais da EI; o mapeamento das estruturas físicas e condições de trabalho das escolas e creches, propondo melhorias, inclusive como forma de assegurar espaços para as crianças vivenciarem o direito à brincadeira. 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