Artigo Anais IX CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

OS CÍRCULOS DE LEITURA COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA ESTÍMULAR A LEITURA LITERÁRIA EM TURMAS DO EJA

Palavra-chaves: , , , , Comunicação Oral (CO) GT 12 - Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas
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Nesse cenário, o objetivo geral é apresentar uma proposta de trabalho com o Círculo de Leitura, utilizando obras clássicas da literatura universal em versões adaptadas para a realização de oficinas a serem ministradas para alunos de EJA. Objetivamos por em evidencia os proventos da prática da leitura e as inferências desse hábito no que diz respeito ao leitor, destacar de modo suscinto, a análise sobre a importância do ato da leitura, de maneira interpretativa dos textos literários. Para tanto, escolhemos um subgênero do romance, o Romance de Formação, especificamente os romances ingleses Jane Eyre (1847), de Charlotte Brontë, e David Copperfield (1849-1850), de Charles Dickens. Estas obras que costumam figurar nos Livros Didáticos de Língua Portuguesa, apresentam discussões pertinentes para o público-alvo da nossa pesquisa, uma vez que retratam das agruras de uma jovem e de um jovem, respectivamente, em busca do crescimento pessoal. Através da análise das características formais deste tipo de romance, buscamos promover o letramento literário sistemático e despertar nos alunos o prazer de ler. Para esta empreitada, contamos com o suporte teórico de Maas (2000), Cosson (2021), Rojo (2009), Soares (2022), Freire (2003) dentre outros.Este trabalho, fruto de investigações da nossa pesquisa de mestrado, pelo PROFLETRAS, em andamento, trata da importância da leitura e seu impacto na formação do" "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 12 - Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV185_MD1_ID1259_TB1949_22102023155555.pdf" "created_at" => "2023-12-15 09:58:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "ALEXANDRA MARIA DE ANDRADE" "autor_nome_curto" => "ALEXANDRA" "autor_email" => "alexmariaandrade@hotmail." 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Publicado em 11 de dezembro de 2023

Resumo

Este trabalho, fruto de investigações da nossa pesquisa de mestrado, pelo PROFLETRAS, em andamento, trata da importância da leitura e seu impacto na formação do leitor literário no contexto de EJA (Educação de Jovens e Adultos - Ensino Fundamental), aspecto que é caracterizado inclusive pelo processo de identificação do público leitor em destaque para com a obra. Nesse cenário, o objetivo geral é apresentar uma proposta de trabalho com o Círculo de Leitura, utilizando obras clássicas da literatura universal em versões adaptadas para a realização de oficinas a serem ministradas para alunos de EJA. Objetivamos por em evidencia os proventos da prática da leitura e as inferências desse hábito no que diz respeito ao leitor, destacar de modo suscinto, a análise sobre a importância do ato da leitura, de maneira interpretativa dos textos literários. Para tanto, escolhemos um subgênero do romance, o Romance de Formação, especificamente os romances ingleses Jane Eyre (1847), de Charlotte Brontë, e David Copperfield (1849-1850), de Charles Dickens. Estas obras que costumam figurar nos Livros Didáticos de Língua Portuguesa, apresentam discussões pertinentes para o público-alvo da nossa pesquisa, uma vez que retratam das agruras de uma jovem e de um jovem, respectivamente, em busca do crescimento pessoal. Através da análise das características formais deste tipo de romance, buscamos promover o letramento literário sistemático e despertar nos alunos o prazer de ler. Para esta empreitada, contamos com o suporte teórico de Maas (2000), Cosson (2021), Rojo (2009), Soares (2022), Freire (2003) dentre outros.

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