A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA DO IFBA CAMPUS JACOBINA: UM ESTUDO DE CASO.
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Este artigo tem como objetivo refletir sobre a inclusão de alunos com deficiência visual inseridos em espaços educacionais, promovendo o uso da informática como instrumento pedagógico, a fim de desenvolver habilidades e conhecimentos através do uso do computador, estimulando o ensino-aprendizagem. Este trabalho foi realizado a partir de uma pesquisa bibliográfica em livros e artigos que contribuíram para a compreensão do tema e um estudo de caso realizado no IFBA campus Jacobina no curso de Informática na forma subsequente, com um aluno deficiente visual. Durante o período do estudo de caso, o atendimento educacional especializado para estudantes com deficiência visual/cegueira foi realizado com a adaptação de recursos de tecnologia (ferramentas computacionais, como leitores de tela), e com a confecção de painéis táteis em braile. Essas adaptações proporcionam os diferentes meios de acesso do estudante cego ao conhecimento, respeitando suas limitações. 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