NOVO ENSINO MÉDIO: REFLEXÕES SOBRE OS ITINERARIOS FORMATIVOS
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No contexto do NEM, os itinerários formativos são muito criticados por apresentarem temáticas que não fazem sentido para estudante, não serem ofertados de forma igualitária, por possuírem fator de redução da carga horária da formação geral básica e conter um viés profissionalizante. Desta forma, alguns setores da sociedade têm realizado audiências públicas, discussões e debates no sentido de reverter esta situação. Diante disso, o objetivo deste artigo é apresentar uma análise sobre as influências da BNCC na elaboração do Currículo do NEM, especialmente dos itinerários formativos, destacando o seu papel na formação do estudante e suas as relações com ensino profissional. 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