ESTUDANDO FRAÇÕES: DO CONCRETO AO ABSTRATO
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Motivadas por essas dificuldades iniciamos uma pesquisa que visa o desenvolvimento de materiais concretos e de uma sequência de atividades para o ensino dos cinco significados de frações (número, parte-todo, operador multiplicativo, medida e quociente) por meio da metodologia de ensino-aprendizagem-avaliação de matemática através da resolução de problemas (MEAAMaRP), abordando dez etapas nas quais os alunos são os protagonistas da atividade. Os materiais explorados nas atividades são as barras de frações, contendo frações de um inteiro até um vinte avos, cortadas em MDF usando uma máquina de corte a laser. Em trabalhos correlatos, esse material se mostrou versátil e prático de manipular, pois auxilia a visualização da situação concreta para que o aluno possa abstrair os resultados obtidos e replicar em circunstâncias semelhantes. 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