DEIXANDO A CEGUEIRA BOTÂNICA PARA TRÁS: CAÇA AO TESOURO PARA ATENUAR A IMPERCEPÇÃO BOTÂNICA DE ESTUDANTES DO ENSINO BÁSICO
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Nesse sentido, o presente trabalho teve como objetivo utilizar o jogo Caça ao Tesouro Botânico como intervenção pedagógica, a fim de despertar nos estudantes do ensino integrado do IFPE - Campus Recife uma nova forma de perceber as plantas em torno do ambiente escolar. A atividade foi realizada com trajetos marcados por pistas que ajudaram na identificação das estruturas morfológicas ensinadas em aulas expositivas. A partir da análise das respostas dos 11 estudantes que responderam ambos os formulários do jogo, foi possível observar um impacto significativo na percepção botânica dos participantes, antes da atividade apenas 18,18% mencionaram plantas entre os seres vivos listados, enquanto após a atividade 100% mencionaram a presença de plantas. 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