O GÊNERO DISCURSIVO ARTIGO DE OPINIÃO EM SALA DE AULA NO ENSINO REMOTO
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A proposta teve como objetivo instigar o aluno a se posicionar dentro de um texto e mostrar nele seu ponto de vista, fazendo uso de argumentos diversos. Assim, por meio de uma sequência de atividades, composta de 10 oficinas, de forma dinâmica, tornou-se possível envolver os alunos em práticas de leituras, pesquisas, reflexões, debates e de relacionar a disciplina de Língua Portuguesa com outros componentes curriculares (Filosofia e Sociologia) e fazer análise e produção de textos da tipologia dissertativa/argumentativa. Isto posto, dadas as características do texto argumentativo, veiculado principalmente em jornais, revistas (impressos ou eletrônicos) e blogs, com a clara finalidade de refletir e argumentar sobre acontecimentos da atualidade nos mais diversos campos da vida humana, acredita-se que abordá-lo com alunos é de grande valia, tanto para tornar melhor o contato com a língua escrita, quanto para ajudá-los a refletir sobre as questões do corpo social que os cerca. 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