Nas últimas quatro décadas, a pesquisa em ensino de ciências avançou na educação brasileira, fato que permite observar a existência de assuntos envolvendo Zoologia e Botânica (seres vivos) desenvolvidas com os alunos. Sendo assim, este trabalho tem por objetivo propor critérios analíticos e, discutir os conteúdos de Zoologia e Botânica presentes em uma coleção de livros didáticos de Ciências (1° ao 3° ano) para o Ensino Fundamental e investigar como a temática é dissertada na Base Nacional Comum Curricular e abordada em livros didáticos. Para tanto, os princípios teórico-metodológicos da pesquisa qualitativa do tipo documental são utilizados para criar o padrão de análise dos livros didáticos. Portanto, nota-se que a pesquisa sobre a “biologia” baseia-se nas características externas dos seres vivos. Além disso, há questões a respeito da biodiversidade e da vida no geral; além de problematizar temas emergentes, como a extinção de espécies e o nosso papel nesse processo.