UM ESTADO DA ARTE DAS PESQUISAS SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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A busca foi realizada na Plataforma Sucupira -Banco de Teses de Dissertações da CAPES tendo como recorte temporal inicial o ano de 2006 em decorrência das Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Pedagogia. As análises fundamentam-se nas categorias de objetivos propostas por Larocca, Rosso e Souza (2005) são elas objetivos: compreensivos, avaliativos, propositivos, descritivos, objetivos-meio e objetivos generalistas. A quantidade de trabalhos vinculados às compreensões de Ciência e os objetivos analisados sinalizam a marginalização de reflexões que relacionem questões pedagógicas e epistemológicas na Educação em ciências, o que perpetua visões deformadas de Ciência nestes cursos e na escola." 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