A partir de entrevistas semi-estruturadas com três professoras montessorianas de Ensino Fundamental Anos Iniciais, acerca de atividades em ciências naturais que fizeram ao longo do ano, analisamos seu trabalho com temas relativos às ciências físicas. Foi também abordado, através de pergunta direta ou indiretamente a partir dos relatos, que conexão tais atividades têm com o currículo mínimo proposto pela BNCC. Duas das professoras relataram um longo rol de atividades que fizeram em ciências físicas, que estavam de acordo com o currículo montessoriano. Uma demonstrou tanto dificuldades tanto em conhecer o currículo, quanto despertar interesse dos alunos. As atividades relatadas foram experimentais, coerentes com uma abordagem investigativa da ciência. A professora apresentava a situação experimental a esperava dos alunos a conclusão, de modo que esta poderia se restringir a aspectos descritivos dos fenômenos. As professoras demonstraram domínio do currículo que aplicam, porém não necessariamente clareza sobre conexão com a BNCC.