Artigo Anais do XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

ANAIS de Evento

ISBN: 978-85-61702-70-0

A DIALOGICIDADE NA PERSPECTIVA FREIREANA E O CÍRCULO HERMENÊUTICO – DIALÉTICO

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Publicado em 23 de janeiro de 2023

Resumo

Neste estudo buscamos entender a concepção de estudantes de mestrado e doutorado em ensino de Ciências sobre a dialogicidade de Paulo Freire. A pesquisa foi realizada com discentes que cursaram a disciplina Hermenêutica, dialogicidade e complexidade no processo de Formação de Professores do Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências da Universidade Federal Rural de Pernambuco. Utilizando a metodologia do Círculo Hermenêutico – Dialético (CHD), foram feitas entrevistas via aplicativo de mensagens instantâneas, nuvens de palavras e vídeos. Durante as atividades propostas, cada estudante teve a oportunidade de estabelecer reflexões e conexões entre as leituras e o conceito de dialogicidade, de forma contextualizada, na busca de uma formação mais crítica e reflexiva. Percebemos que, O CHD potencializou um procedimento metodológico bastante dinâmico, possibilitou uma constante interação entre os discentes de mestrado e doutorado.

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