“DESCONSTRUINDO” GENERO EM SALA DE AULA: EXPERIENCIAS NORMATIVAS DO PIBID/SOCIOLOGIA/UFCG
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Visando que na atualidade a escola tem o papel de ser acima de tudo inclusiva e integradora, deve-se promover debates e reflexões que auxiliem na capacidade dos indivíduos de se desenvolverem em sociedade, promovendo a igualdade. Ao avaliarmos o perfil do alunado da Escola Estadual do Ensino Médio Severino Cabral percebemos que a temática gênero sexual era compreendida dentro dessa construção histórica e cultural. Logo, identificamos a importância de temas como a desigualdade de gênero em uma educação de ensino básico, pois as relações de gênero, quando desiguais, tendem a aprofundar outras desigualdades sociais e econômicas contribuindo para atitudes e comportamentos violadores dos direitos humanos, como a discriminação. Contudo o objetivo geral do trabalho está em conceituar gênero, sexo e identidade de gênero, levando os alunos da E. E. E. M. 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