MOBILIZAÇÕES DE SENTIDOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE EM QUÍMICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ
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Para análise dos dados, foi utilizado o aporte teórico-metodológico da Análise de Discurso franco-brasileira (AD), com base na obra de Eni Orlandi. Por meio dos constructos da AD, foi possível notar nos discursos algumas compreensões mais próximas às noções de EA conservacionista e bastante influência da disciplina de Química Ambiental. Tal contexto aponta para uma necessidade de sistematização da EA no currículo de Química, promovendo uma formação inicial que instrumentalize os futuros docentes para o trabalho com a EA, principalmente na perspectiva crítica, considerando os aspectos políticos e sociais que permeiam as crises ambientais." 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