OS ESTUDOS SOBRE AVALIAÇÃO NO ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ENPEC)
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Em síntese, os resultados apontam para uma pesquisa concentrada no nível do Ensino Médio e ausente na pós-graduação. O componente curricular de Química aglutina o maior número de trabalhos, sendo que os demais: Física, Biologia e Ciências da Natureza apresentam regularidade no número de ocorrências. Predomina, nas pesquisas analisadas, a abordagem de assuntos ligados à dimensão técnica da avaliação. É inexpressivo o número de trabalhos que explicitam seu referencial teórico e metodológico. Assim, a presente análise parece indicar para uma pesquisa em Educação em Ciências que carece de ampliação e aprofundamento, estando aí uma demanda para futuras investigações." 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