Esta pesquisa tem como objetivo compreender o que se tem pesquisado nos últimos 5 anos na América Latina sobre as Questões Sociocientíficas (QSC) no ensino de ciências. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica nos Periódicos da Capes buscando artigos publicados em revistas científicas entre janeiro de 2018 a agosto de 2022. Após a seleção dos artigos, foi realizada uma análise textual discursiva, que acarretou nas seguintes categorias: fundamentação teórica, atividades pedagógicas, proposta sociocientífica e vertentes Educação Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (ECTSA). Como conclusão, podemos perceber a utilização de fundamentações teóricas brasileiras nas pesquisas, uma grande variedade de temáticas sociocientíficas sendo aplicadas no ensino e diferentes vertentes da ECTSA sendo utilizadas nos artigos.