O IGARAPÉ TAUARI COMO ESPAÇO NÃO FORMAL: ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE BOA VISTA/RR
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A pesquisa em andamento é de natureza aplicada, com abordagem qualitativa e descritiva, utilizando-se de um questionário diagnóstico inicial e final, seguido de uma aplicação de uma sequência didática e da utilização do espaço não formal Igarapé Tauari e os resíduos sólidos neste espaço. Espera-se, ao final do desenvolvimento desta pesquisa, que as atividades propostas possa ser suporte didático e pedagógico aos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental, buscando Alfabetização cientifíca." 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