PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: SUA IMPLANTAÇÃO NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS EM ESCOLAS ESTADUAIS DO MUNICÍPIO DE SANTA MARIA/RS
"2014-12-02 23:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 9175 "edicao_id" => 25 "trabalho_id" => 1084 "inscrito_id" => 2511 "titulo" => "PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: SUA IMPLANTAÇÃO NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS EM ESCOLAS ESTADUAIS DO MUNICÍPIO DE SANTA MARIA/RS" "resumo" => "O presente artigo tem por objetivo compreender os impactos das políticas públicas educacionais através da implantação do Programa Mais Educação nas Escolas Estaduais do Ensino Fundamental do Município de Santa Maria/RS. No âmbito das discussões, apresento o Programa Mais Educação uma política pública educacional criada em 2007, durante o Governo Luís Inácio Lula da Silva, instituído pela Portaria Interministerial nº 17/2007, embasada no Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) na perspectiva da Educação Integral. O referencial teórico baseado nos autores: Luck (2009), Moll (2009, 2012), Minayo (2008), Saviani (2006), Triviños (1987) e Veiga (2003). Os documentos legais que nortearam este trabalho foi: a Constituição Brasileira de 1988, Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDBN) de 1996, Plano Nacional de Educação (PNE) de 2011-2020 e a Série Mais Educação (2009b). A metodologia caracteriza por uma abordagem qualitativa. O instrumento de coleta dados utilizado foi á entrevista semiestruturada realizada com 2 (duas) professoras coordenadoras do Programa Mais Educação no âmbito escolar das respectivas escolas pesquisadas. Conclui-se, diante deste estudo que o Programa Mais Educação é uma realidade nas escolas pesquisadas, através da jornada ampliada no contraturno escolar. Entretanto destaco á infraestrutura física com adequação e construção de espaços para o desenvolvimento das atividades, assim como a construção de um Projeto Político Pedagógico articulado com a proposta curricular do Programa Mais Educação, traduzindo a sua organização pedagógica visando às necessidades da comunidade escolar incorporando novos saberes, novas culturas, atendendo as demandas sociais." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "POLÍTICAS EDUCACIONAIS: GESTÃO ESCOLAR E FORMAÇÃO DOCENTE" "palavra_chave" => "POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS. EDUCAÇÃO INTEGRAL, POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS. EDUCAÇÃO INTEGRAL, POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS. EDUCAÇÃO INTEGRAL" "idioma" => "Português" "arquivo" => "Modalidade_1datahora_07_11_2014_20_30_50_idinscrito_2511_f83785287b35c61225ecb01d9010fbd8.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:52:56" "updated_at" => "2020-06-09 18:57:53" "ativo" => 1 "autor_nome" => "ELISIANE SEVERO DA SILVA" "autor_nome_curto" => "LISI" "autor_email" => "elisiane-severo@bol.com.b" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA - UFSM" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-i-cintedi" "edicao_nome" => "Anais I CINTEDI" "edicao_evento" => "Congresso Internacional de Educação Inclusiva" "edicao_ano" => 2014 "edicao_pasta" => "anais/cintedi/2014" "edicao_logo" => "5e49fa1743288_16022020232735.png" "edicao_capa" => "5f183dd42813b_22072020102332.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2014-12-02 23:00:00" "publicacao_id" => 21 "publicacao_nome" => "Anais do Congresso Internacional de Educação e Inclusão - CINTEDI" "publicacao_codigo" => "2359-2915" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 9175 "edicao_id" => 25 "trabalho_id" => 1084 "inscrito_id" => 2511 "titulo" => "PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: SUA IMPLANTAÇÃO NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS EM ESCOLAS ESTADUAIS DO MUNICÍPIO DE SANTA MARIA/RS" "resumo" => "O presente artigo tem por objetivo compreender os impactos das políticas públicas educacionais através da implantação do Programa Mais Educação nas Escolas Estaduais do Ensino Fundamental do Município de Santa Maria/RS. No âmbito das discussões, apresento o Programa Mais Educação uma política pública educacional criada em 2007, durante o Governo Luís Inácio Lula da Silva, instituído pela Portaria Interministerial nº 17/2007, embasada no Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) na perspectiva da Educação Integral. O referencial teórico baseado nos autores: Luck (2009), Moll (2009, 2012), Minayo (2008), Saviani (2006), Triviños (1987) e Veiga (2003). Os documentos legais que nortearam este trabalho foi: a Constituição Brasileira de 1988, Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDBN) de 1996, Plano Nacional de Educação (PNE) de 2011-2020 e a Série Mais Educação (2009b). A metodologia caracteriza por uma abordagem qualitativa. O instrumento de coleta dados utilizado foi á entrevista semiestruturada realizada com 2 (duas) professoras coordenadoras do Programa Mais Educação no âmbito escolar das respectivas escolas pesquisadas. Conclui-se, diante deste estudo que o Programa Mais Educação é uma realidade nas escolas pesquisadas, através da jornada ampliada no contraturno escolar. Entretanto destaco á infraestrutura física com adequação e construção de espaços para o desenvolvimento das atividades, assim como a construção de um Projeto Político Pedagógico articulado com a proposta curricular do Programa Mais Educação, traduzindo a sua organização pedagógica visando às necessidades da comunidade escolar incorporando novos saberes, novas culturas, atendendo as demandas sociais." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "POLÍTICAS EDUCACIONAIS: GESTÃO ESCOLAR E FORMAÇÃO DOCENTE" "palavra_chave" => "POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS. EDUCAÇÃO INTEGRAL, POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS. EDUCAÇÃO INTEGRAL, POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS. EDUCAÇÃO INTEGRAL" "idioma" => "Português" "arquivo" => "Modalidade_1datahora_07_11_2014_20_30_50_idinscrito_2511_f83785287b35c61225ecb01d9010fbd8.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:52:56" "updated_at" => "2020-06-09 18:57:53" "ativo" => 1 "autor_nome" => "ELISIANE SEVERO DA SILVA" "autor_nome_curto" => "LISI" "autor_email" => "elisiane-severo@bol.com.b" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA - UFSM" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-i-cintedi" "edicao_nome" => "Anais I CINTEDI" "edicao_evento" => "Congresso Internacional de Educação Inclusiva" "edicao_ano" => 2014 "edicao_pasta" => "anais/cintedi/2014" "edicao_logo" => "5e49fa1743288_16022020232735.png" "edicao_capa" => "5f183dd42813b_22072020102332.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2014-12-02 23:00:00" "publicacao_id" => 21 "publicacao_nome" => "Anais do Congresso Internacional de Educação e Inclusão - CINTEDI" "publicacao_codigo" => "2359-2915" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }