EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR DOS IMPACTOS AMBIENTAIS ATRAVÉS DO ENSINO POR INVESTIGAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA
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Por questão natural, é comum que, ao passar dos anos, tais impactos deixem de ser notados no cotidiano das sociedades afetadas, ou seja, há uma generalizada banalização do ocorrido. Desse modo, entende-se como indispensável a abordagem das aulas de forma integrada, com o objetivo de sensibilização, prevenção de eventuais problemas causados pelo consumo das águas contaminadas do referido rio e conhecimento da importância cultural e econômica desse curso d’água, sobretudo nas áreas afetadas. Com base na proposta de Ensino por Investigação, foi aplicada uma sequência didática para estudantes do 8º e 9º ano do Ensino Fundamental, na cidade de Linhares-ES. Buscou-se a transversalidade entre os componentes curriculares de História, Geografia e Ciências. Primeiramente, foram realizadas aulas de campo para a identificação e coleta de materiais sedimentares no litoral e pesquisas sobre a importância do rio para a economia e cultura do município. 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