A FORMAÇÃO PARA O ENVELHECIMENTO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO
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A presente revisão de literatura buscou verificar a existência da temática do envelhecimento como parte integrante do currículo de formação na graduação no curso de Pedagogia. Especificamente: investigou-se como os professores se relacionam com a temática do envelhecimento; verificou-se como a gerontologia se insere na formação do educador; como o conhecimento sobre o envelhecimento pode promover a intergeracionalidade e quando acontece, de que forma? Como método, optamos por uma revisão narrativa da literatura, e na busca de um entendimento crítico sobre a temática, selecionamos artigos que contemplasse em várias possibilidades a educação para o envelhecimento. Dessa forma a revisão se deu nas bases de dados da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), SciELO - Scientific Library Electronic, e Portal PePSIC – Periódicos Eletrônicos em Psicologia, como estratégia de busca aplicou-se os termos “gerontologia”, “educação”, “intergeracionalidade” e “formação de professores”. 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