EDUCAÇÃO BÁSICA E AUTISMO: RELATO DE EXPERIÊNCIA
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SENDO ASSIM, O PRESENTE ESTUDO TEM COMO OBJETIVO RELATAR O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE ESTUDANTES COM ESPECTRO DO AUTISMO MATRICULADOS EM UMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM- ES. ESTA PESQUISA FOI DESENVOLVIDA BUSCANDO A COMPREENSÃO DE FORMA QUALITATIVA, E POSTERIORMENTE ABARCOU AS MODALIDADES DA INVESTIGAÇÃO BIBLIOGRÁFICA E OBSERVACIONAL. DURANTE OS PRIMEIROS DIAS DO PERÍODO DE ESTÁGIO, CONHECEMOS A ESCOLA E OS PROFISSIONAIS QUE NELA HABITA, OBSERVARMOS OS CUIDADOS E A DEDICAÇÃO DOS MESMOS PARA PROPORCIONAR O ENSINO AOS ESTUDANTES, CONTUDO SEGUINDO AS NORMAS E REGRAS EM RELAÇÃO A PREVENÇÃO DO CORONAVIRUS, RESPEITANDO O DISTANCIAMENTO SOCIAL, USO DE MÁSCARAS E ÁLCOOL EM GEL. VIVENCIAMOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA O COMPORTAMENTO E CARACTERÍSTICAS DOS EDUCANDOS, ATRAVÉS DE ATIVIDADES E DINÂMICAS, QUE FORAM ELABORADAS POR MEIO DOS PLANEJAMENTOS ACOMPANHANDO AS TURMAS NAS AULAS, NOS DEPARAMOS COM ALUNOS AUTISTAS. 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