A (NÃO) INTERAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO NO CONTEXTO
PANDÊMICO DO ENSINO BÁSICO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
COM TURMA DO 2ºEM
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PARA TANTO, DESCREVE-SE COMO ACORREU UMA REGÊNCIA SOBRE O GÊNERO ARTIGO DE OPINIÃO EM RELAÇÃO ÀS ATIVIDADES DESEMPENHADAS ATÉ ENTÃO, FOCANDO NA PRODUÇÃO DE TEXTO, A FIM DE TECER REFLEXÕES APOIADAS AO ARCABOUÇO TEÓRICO SELECIONADO, COMPOSTO POR BAKHTIN (2003, 2006), GERALDI (1997), MARCUSCHI (2008), ALÉM DA PRÓPRIA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) DE 2017. ASSIM, PODE-SE APONTAR QUE A NÃO INTERAÇÃO E O NÃO DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DE ESCRITA PARA O ESTUDO DE LÍNGUA RETRATOU AS DIFICULDADES E INSEGURANÇAS DOS ALUNOS QUANTO A AULA DE PORTUGUÊS, VISTO QUE É POR MEIO DAS ATIVIDADES COM O TEXTO E SUA ANÁLISE MEDIADA PELA INTERAÇÃO EM SALA DE AULA QUE A APRENDIZAGEM SE TORNA POSSÍVEL." 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