A ESCOLA PODE SER RACIOCINADA COMO O MEIO DA PASSAGEM ENTRE A FAMÍLIA E A SOCIEDADE. A FORMA COMO A ESCOLA SE ORGANIZA, OU SEJA, O SEU TEMPO É DECORRENTE DAS CONSTRUÇÕES E NECESSIDADES HISTÓRICAS QUE A DETERMINARAM. NECESSIDADES ADVINDAS DO PROCESSO HISTÓRICO, SOCIAL E CULTURAL. A PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NA VIDA DA CRIANÇA É ESSENCIAL, E QUANDO SE ESTENDE ATÉ A ESCOLA, TORNA-SE O PROCESSO DE APRENDIZAGEM UMA EXTENSÃO DAQUILO QUE SE INICIOU EM SEU CONVÍVIO FAMILIAR. NESTE ESTUDO ADOTOU COMO ESTRATÉGIA METODOLÓGICA, A REVISÃO BIBLIOGRÁFICA – OPTOU-SE POR UTILIZAR A REVISÃO NARRATIVA QUE É UM DOS TIPOS DE REVISÃO DE LITERATURA, PELA POSSIBILIDADE DE ACESSO ÀS EXPERIÊNCIAS DE AUTORES QUE JÁ PESQUISARAM SOBRE O ASSUNTO. TENTAR ESTABELECER POSIÇÕES DE PAIS E PROFESSORES NA EDUCAÇÃO DE UM ESTUDANTE SE FAZ NECESSÁRIO, JÁ QUE ELES MESMOS SE CONFUNDEM NA SUA IMPORTÂNCIA E NA SUA FUNÇÃO DIANTE DE SEUS FILHOS E DE SEUS ALUNOS RESPECTIVAMENTE.
