MUITO SE HOUVE FALAR SOBRE NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA, AINDA MUITO VOLTADO PARA O DOMÍNIO DA GRAMÁTICA. SOB ESSE POSTULADO METALINGUÍSTICO, MUITOS ESTIGMAS SÃO DESENCADEADOS. EMERGINDO, CONTUDO, NECESSIDADE DE DESCONSTRUÇÃO DESSA VERTENTE TECNICISTA, E DE TEORIAS TRADICIONAIS QUE FOMENTAM IDEOLOGIAS AUTORITÁRIAS E DOMINANTES, EM RELAÇÃO AO ENSINO DA LÍNGUA. O OBJETIVO DESSE TRABALHO É DESENVOLVER UMA DISCUSSÃO REFERENTE AO PROCESSO DE ENSINO DA GRAMÁTICA, ARTICULADO EM TRÊS EIXOS. PARA ISSO, UTILIZAMOS O “PLEBEÍSMO, FENÔMENO LINGUÍSTICO, ENCONTRADO NA LETRA DE FUNK, DO ARTISTA “MC GUI E MC LOMA E AS GÊMEAS LACRAÇÃO – NO TALENTINHO (KONDZILLA.COM)” DE MODO, QUE LEVEMOS O ALUNO DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, DE UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE NOVA CRUZ, RN, A REFLETIR SOBRE O ENSINO DAS VARIANTES LINGUÍSTICAS, PARALELO À NORMA PADRÃO. NESSE ÍNTERIM, A PESQUISA SE PROPÕE REFLETIR SOBRE UMA REALIDADE DO ENSINO DE GRAMÁTICA QUE SEJA VOLTADO PARA O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA COMUNICATIVA, PROCURANDO A TODO INSTANTE ROMPER COM O STATUS QUOR DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA, VOLTADO APENAS PARA A METALINGUAGEM E A RIGIDEZ GRAMATICAL. COMPREENDENDO ASSIM, QUE A LÍNGUA É UM UNIVERSO FORMADO POR DIVERSAS VARIANTES. LOGO, ESPERAMOS QUE ATRAVÉS DO ESTUDO DO PLEBEÍSMO NA LETRA DE CANÇÃO DE FUNK, POSSAMOS CONTRIBUIR COM UM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA SENSÍVEL À ABORDAGEM SOCIOLINGUÍSTICA E AO ENSINO DE GRAMÁTICA EM TRÊS EIXOS.
