O OBJETIVO DESTE ARTIGO É FAZER UMA REVISÃO DE LITERATURA ACERCA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA PARA DISCUTIR ACERCA DE COMO O SISTEMA ECONÔMICO NEOLIBERAL, PREDOMINANTE NA CONTEMPORANEIDADE, IMPACTA A EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA E APREENDER AS DIFICULDADES DE SE TER UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA. DESSA FORMA, A PRIMEIRA PARTE DESTE TRABALHO FAZ UMA CONTEXTUALIZAÇÃO SOBRE O SISTEMA ECONÔMICO E A INFLUÊNCIA QUE ELE EXERCE SOBRE A EDUCAÇÃO; A SEGUNDA PARTE EXPÕE A SITUAÇÃO ATUAL E GERAL DA ESCOLA PÚBLICA BÁSICA BRASILEIRA; A TERCEIRA PARTE CONTA COM A APRESENTAÇÃO DA DIFERENCIAÇÃO ENTRE GESTÃO EDUCACIONAL, GESTÃO ESCOLAR E GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA; E A QUARTA PARTE INDICA OS IMPASSES PARA UMA EFETIVA GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA QUE PROMOVA A EMANCIPAÇÃO DOS SUJEITOS.
