DIREITO À EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA: INCLUSIVA OU DESIGUAL?
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ESTE ESTUDO É MOTIVADO PELOS DESAFIOS\r\n TRAZIDOS À EDUCAÇÃO, DEVIDO À PANDEMIA DE COVID-19, ONDE PROFESSORES E ALUNOS TIVERAM QUE SE READAPTAR ÀS NOVAS MODALIDADES DE ENSINO. O FOCO DESTA INVESTIGAÇÃO, ATRAVÉS DE UMA ABORDAGEM METODOLÓGICA EXPLORATÓRIA, É REFLETIR SOBRE O IMPACTO DAS ADAPTAÇÕES DOS MÉTODOS DE\r\n ENSINO NAS DESIGUALDADES PRESENTES NO SISTEMA EDUCACIONAL. A REINVENÇÃO DESSES MÉTODOS EXIGE ADAPTAÇÃO DO CURRÍCULO, RESPEITO AO COTIDIANO DOS ALUNOS E VALORIZAÇÃO DA DIVERSIDADE. PORTANTO, CONSIDERANDO A EDUCAÇÃO EM CONSTANTE MOVIMENTO, EM FAVORECIMENTO DA CONSTRUÇÃO DE UMA SOCIEDADE MAIS JUSTA E HUMANA, NUM VIÉS POLÍTICO, SOCIOLÓGICO E ECONÔMICO. 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