EDUCAÇÃO DO CAMPO EM CLASSES MULTISSERIADAS: UMA
PRÁTICA DOCENTE MULTIFACETADA
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UMA DAS CONTINGÊNCIAS SÃO OS AGRUPAMENTOS ENCONTRADOS NAS \r\n ESCOLAS DO CAMPO, COMO AS CLASSES MULTISSERIADAS, QUE PARA ESTAS, É PROPOSTO COMO UMA DAS \r\n SOLUÇÕES A NUCLEAÇÃO ESCOLAR QUE NÃO APRESENTA UMA ORGANIZAÇÃO SATISFATÓRIA E MUITAS VEZES NÃO \r\n ATENDE ÀS NECESSIDADES ESPECÍFICAS DESSA POPULAÇÃO. CONCLUI-SE QUE A FORMAÇÃO INICIAL E \r\n CONTINUADA DOS PROFESSORES QUE TRABALHAM EM CLASSES MULTISSERIADAS NO CAMPO, CONSTITUI-SE UM \r\n APORTE NECESSÁRIO À PRÁTICA DOCENTE E APRENDIZAGENS DISCENTES, ASSIM COMO TAMBÉM INFERE-SE QUE \r\n A NUCLEAÇÃO ESCOLAR, PODE SER UMA ALTERNATIVA PARA SE PROPORCIONAR MELHORES CONDIÇÕES DE TRABALHO \r\n DOCENTE E APRENDIZAGENS DISCENTES, DESDE QUE SEJA REALIZADA COM O RIGOR E RESPONSABILIDADE \r\n NECESSÁRIA ATENDENDO ÀS NECESSIDADES PARTICULARES DESSAS POPULAÇÕES, BEM COMO CONDIÇÕES DE \r\n SEGURANÇA E PRESERVAÇÃO DA CULTURA LOCAL, O QUE EFETIVAMENTE NÃO VEM ACONTECENDO. 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