REFLEXÕES SOBRE AS IMPLICAÇÕES DA LGBTQIAP+FOBIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES DURANTE O ENSINO REMOTO NA PANDEMIA DA COVID-19
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PARA TANTO, ADOTAMOS COMO CORPUS ANALÍTICO UMA MATÉRIA JORNALÍSTICA ON-LINE PUBLICADA EM UM SITE DA PLATAFORMA GOOGLE, SENDO A BUSCA BASEADA NOS DESCRITORES: LGBTQIAP+FOBIA, ENSINO REMOTO, PANDEMIA. EM RELAÇÃO À ANÁLISE DOS DADOS, UTILIZAMOS O CONCEITO E DISCUSSÕES RELACIONADOS AO CONCEITO FILOSÓFICO DE NECROPOLÍTICA, INSTITUÍDO POR ACHILLE MBEMBE. COMO RESULTADOS, ENCONTRAMOS SOMENTE UMA MATÉRIA JORNALÍSTICA REFERENTE À NOSSA TEMÁTICA, ABORDANDO O AGRAVAMENTO DA LGBTQIAP+FOBIA NESSE PERÍODO DE ENSINO REMOTO. CONCLUÍMOS QUE MESMO COM ESSE QUANTITATIVO DE RESULTADO ENCONTRADO, FOI POSSÍVEL ALCANÇARMOS O OBJETIVO PROPOSTO, AO MESMO TEMPO, AO PERCEBERMOS AS LACUNAS, SUGERIRMOS NOVAS POSSIBILIDADES DE ESTUDOS FUTUROS, INDO PARA ALÉM, DO QUE FOMOS NESSE ESTUDO ATUAL." 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