A ARGUMENTAÇÃO EM CIÊNCIAS AO LONGO DO TEMPO EM UMA TURMA DOS ANOS INICIAIS: CONTINUIDADES, AVANÇOS E "RETROCESSOS" NA APROPRIAÇÃO DE PRÁTICAS
SAKUMOTO, Karen Kimie Bonani et al.. A argumentação em ciências ao longo do tempo em uma turma dos anos iniciais: continuidades, avanços e "retrocessos" na apropriação de práticas. Anais do XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências... Campina Grande: Realize Editora, 2021. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/index.php/artigo/visualizar/76647>. Acesso em: 08/11/2024 05:03