Artigo E-book IV CINTEDI

ESTE ARTIGO APRESENTA UMA EXPERIÊNCIA DE ATUAÇÃO DO DESIGN NO CAMPO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA QUE ENVOLVEU O PLANEJAMENTO DE MATERIAIS DIDÁTICOS. O PERCURSO METODOLÓGICO ADOTADO PARTIU DO PROJETO E DESENVOLVIMENTO DE UM CONJUNTO DE MATERIAIS DIDÁTICOS INCLUSIVOS QUE FORAM APLICADOS EM UMA PESQUISA DE CAMPO EM INSTITUIÇÃO ESPECIALIZADA NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. OS RESULTADOS APRESENTAM DADOS QUALITATIVOS RELACIONADOS A ELABORAÇÃO DA PESQUISA QUE VISA ESTIMULAR AÇÕES DE DESIGN ORIENTADAS À EDUCAÇÃO INFANTIL, GERANDO MATERIAIS DIDÁTICOS INCLUSIVOS.