A ATUAÇÃO DO INTÉRPRETE DE LIBRAS NO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE ENSINO DE BUENOS AIRES-PE
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A PARTIR DA INVESTIGAÇÃO DA ATUAÇÃO DE INTÉRPRETES DE LIBRAS EDUCACIONAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS DE UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE BUENOS AIRES, PERNAMBUCO, A PESQUISA DE CARÁTER QUALITATIVO TEM COMO FINALIDADE EXPOR IDEIAS QUE VÃO DIALOGAR SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE ALUNOS SURDOS NO BRASIL. ABORDA UM BREVE HISTÓRICO DA ESCOLARIZAÇÃO DE SURDOS NESSA PERSPECTIVA DE INCLUSÃO E A LIBRAS COMO A PRIMEIRA LÍNGUA OFICIAL DESSA COMUNIDADE. OS OBJETIVOS SÃO INVESTIGAR SE AS TILS BUSCAM AUTO FORMAÇÃO CONTÍNUA; OBSERVAR A PRÁTICA COMO MEDIADORAS COMUNICATIVAS ENTRE O PORTUGUÊS E A LIBRAS; INVESTIGAR SOBRE OS DESAFIOS E CONTRIBUIÇÕES ENFRENTADOS NA ATUAÇÃO DESSAS PROFISSIONAIS COM ALUNOS SURDOS DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS INCLUSOS NA SALA DE AULA REGULAR. 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