O presente trabalho busca apresentar nossas reflexões sobre a recepção dos alunos durante a leitura da crônica “Assaltos Insólitos” de Affonso Romano Santanna. A leitura foi realizada com duas turmas da modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA) do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), no Campus da Zona Norte (Natal-RN). No período de 2011.1 as duas turmas cursaram a disciplina Língua Portuguesa V, da grade curricular comum a todos os cursos desta modalidade. Uma das turmas, doravante turma A, cursava o técnico em comércio, e a segunda turma, a turma B, freqüentava o curso de manutenção de microcomputadores. Como preceitos teórico-metodológicos, nos basearemos principalmente nas considerações de Cosson (2009) e Colomer (2007). Palavras-chave: Leitura. Crônica. Insólito. EJA.