PERCEPÇÕES E PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO DE UMA PROFESSORA EM DOCÊNCIA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO IFB – CAMPUS ESTRUTURAL
"2019-10-24 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 61980 "edicao_id" => 112 "trabalho_id" => 318 "inscrito_id" => 6777 "titulo" => "PERCEPÇÕES E PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO DE UMA PROFESSORA EM DOCÊNCIA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO IFB – CAMPUS ESTRUTURAL" "resumo" => "A PROPOSTA DESTE TRABALHO SE ORIGINOU DAS DISCUSSÕES NO ÂMBITO DA DISCIPLINA AVALIAÇÃO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS NO CONTEXTO DO CURSO DE MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA E OBJETIVA INVESTIGAR AS PERCEPÇÕES E PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO DE UMA PROFESSORA EM DOCÊNCIA NO CURSO TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO EM MANUTENÇÃO AUTOMOTIVA, INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO DO INSTITUTO FEDERAL DE BRASÍLIA – CAMPUS ESTRUTURAL. TEM COMO REFERENCIAL TEÓRICO, ESPECIALMENTE OS TRABALHOS DE VASCONCELLOS (1993) E LUCKESI (2000). CARACTERIZA-SE COMO UMA PESQUISA NARRATIVA, DE ABORDAGEM QUALITATIVA E TEM COMO INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS A ANÁLISE DOCUMENTAL, COM O OBJETIVO DE COLETAR AS NARRATIVAS ESCRITAS PRESENTES NO PLANO DE CURSO DO CURSO TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO EM MANUTENÇÃO AUTOMOTIVA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO E NO REGULAMENTO DOS CURSOS TÉCNICOS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA INTEGRADOS AO ENSINO MÉDIO DO IFB E ENTREVISTA SEMIESTRUTURADA COM UMA PROFESSORA DOCENTE NO REFERENTE CURSO. COMO RESULTADO, FOI POSSÍVEL CONSTATAR QUE OS DOCUMENTOS QUE REGEM A PRÁTICA DOCENTE NA INSTITUIÇÃO SÃO ABRANGENTES QUANTO À CONCEPÇÃO DE AVALIAÇÃO, INDICANDO A AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA, FORMATIVA E SOMATIVA PARA AS APRENDIZAGENS E NÃO HÁ INDICAÇÃO QUANTO À UTILIZAÇÃO DESSAS ABORDAGENS. A PROFESSORA ENTREVISTADA DECLARA QUE SE UTILIZA COM MAIOR FREQUÊNCIA DA AVALIAÇÃO SOMATIVA E AFIRMA QUE HÁ INFLUÊNCIA DA COMUNIDADE E DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DE EDUCAÇÃO QUANTO AO OBJETIVO DA AVALIAÇÃO. A AVALIAÇÃO É UM TEMA QUE CARECE DE DISCUSSÕES NOS DOCUMENTOS QUE NORTEIAM O TRABALHO DOS PROFESSORES DO REFERIDO CURSO." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 20 - Educação Profissional e Tecnológica" "palavra_chave" => "AVALIAÇÃO, EDUCAÇÃO BÁSICA, PRÁTICA DOCENTE" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV127_MD4_SA20_ID6777_30052019231212.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:57" "updated_at" => "2020-06-10 11:34:44" "ativo" => 1 "autor_nome" => "MONICA ANGELICA BARBOSA DE ALMEIDA" "autor_nome_curto" => "MÔNICA " "autor_email" => "mabalmeida1983@gmail.com" "autor_ies" => "IFG" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-vi-conedu" "edicao_nome" => "Anais VI CONEDU" "edicao_evento" => "VI Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2019 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2019" "edicao_logo" => "5e4a032588ba0_17022020000613.png" "edicao_capa" => "5f184577153da_22072020105607.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2019-10-24 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 61980 "edicao_id" => 112 "trabalho_id" => 318 "inscrito_id" => 6777 "titulo" => "PERCEPÇÕES E PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO DE UMA PROFESSORA EM DOCÊNCIA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO IFB – CAMPUS ESTRUTURAL" "resumo" => "A PROPOSTA DESTE TRABALHO SE ORIGINOU DAS DISCUSSÕES NO ÂMBITO DA DISCIPLINA AVALIAÇÃO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS NO CONTEXTO DO CURSO DE MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA E OBJETIVA INVESTIGAR AS PERCEPÇÕES E PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO DE UMA PROFESSORA EM DOCÊNCIA NO CURSO TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO EM MANUTENÇÃO AUTOMOTIVA, INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO DO INSTITUTO FEDERAL DE BRASÍLIA – CAMPUS ESTRUTURAL. TEM COMO REFERENCIAL TEÓRICO, ESPECIALMENTE OS TRABALHOS DE VASCONCELLOS (1993) E LUCKESI (2000). CARACTERIZA-SE COMO UMA PESQUISA NARRATIVA, DE ABORDAGEM QUALITATIVA E TEM COMO INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS A ANÁLISE DOCUMENTAL, COM O OBJETIVO DE COLETAR AS NARRATIVAS ESCRITAS PRESENTES NO PLANO DE CURSO DO CURSO TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO EM MANUTENÇÃO AUTOMOTIVA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO E NO REGULAMENTO DOS CURSOS TÉCNICOS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA INTEGRADOS AO ENSINO MÉDIO DO IFB E ENTREVISTA SEMIESTRUTURADA COM UMA PROFESSORA DOCENTE NO REFERENTE CURSO. COMO RESULTADO, FOI POSSÍVEL CONSTATAR QUE OS DOCUMENTOS QUE REGEM A PRÁTICA DOCENTE NA INSTITUIÇÃO SÃO ABRANGENTES QUANTO À CONCEPÇÃO DE AVALIAÇÃO, INDICANDO A AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA, FORMATIVA E SOMATIVA PARA AS APRENDIZAGENS E NÃO HÁ INDICAÇÃO QUANTO À UTILIZAÇÃO DESSAS ABORDAGENS. A PROFESSORA ENTREVISTADA DECLARA QUE SE UTILIZA COM MAIOR FREQUÊNCIA DA AVALIAÇÃO SOMATIVA E AFIRMA QUE HÁ INFLUÊNCIA DA COMUNIDADE E DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DE EDUCAÇÃO QUANTO AO OBJETIVO DA AVALIAÇÃO. A AVALIAÇÃO É UM TEMA QUE CARECE DE DISCUSSÕES NOS DOCUMENTOS QUE NORTEIAM O TRABALHO DOS PROFESSORES DO REFERIDO CURSO." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 20 - Educação Profissional e Tecnológica" "palavra_chave" => "AVALIAÇÃO, EDUCAÇÃO BÁSICA, PRÁTICA DOCENTE" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV127_MD4_SA20_ID6777_30052019231212.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:57" "updated_at" => "2020-06-10 11:34:44" "ativo" => 1 "autor_nome" => "MONICA ANGELICA BARBOSA DE ALMEIDA" "autor_nome_curto" => "MÔNICA " "autor_email" => "mabalmeida1983@gmail.com" "autor_ies" => "IFG" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-vi-conedu" "edicao_nome" => "Anais VI CONEDU" "edicao_evento" => "VI Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2019 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2019" "edicao_logo" => "5e4a032588ba0_17022020000613.png" "edicao_capa" => "5f184577153da_22072020105607.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2019-10-24 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }