Em tempos de internet, tablets e cinema 3D, entre outros objetos e tecnologias, o professor de Literatura de Ensino Médio se vê diante do desafio de atrair a atenção dos alunos e ensinar de forma eficaz. O desafio aumenta se considerarmos a falta de orientação pedagógica de documentos como os PCN’s. Nesse contexto, este artigo pretende colaborar com o ensino de Literatura, sugerindo um diálogo entre o conto e a técnica de animação Stop Motion (SM). A ideia é trabalhar os elementos fundamentais do conto utilizando Stop Motions que apresentem uma sequência narrativa. A proposta coloca o aluno em contato com uma nova linguagem e amplia o entendimento de que a Literatura “serve” às outras artes na medida em que é adaptada. Ao final do curso, os alunos devem produzir um SM que demonstre a apreensão dos conteúdos. O conto utilizado no dsenvolvimento da proposta foi "Felicidade Clandestina", de Clarice Lispector.