O EDUCAR PELA PESQUISA NO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA
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ASSIM, APRESENTAMOS REFLEXÕES A RESPEITO DA ADOÇÃO DA PESQUISA COMO EIXO FORMATIVO, QUE EMBORA SEJA UM TEMA RECONHECIDO NACIONALMENTE, AINDA SÃO POUCOS OS ESTUDOS QUE O RELACIONA ÀS UNIVERSIDADES DO INTERIOR DA BAHIA. O DELINEAMENTO METODOLÓGICO DESTA PESQUISA É DE ABORDAGEM QUALITATIVA EM EDUCAÇÃO, DE NATUREZA EXPLORATÓRIA, DESCRITIVA E DOCUMENTAL. ELEGEMOS POR TRABALHAR, CONCOMITANTEMENTE, COM TRÊS INSTRUMENTOS DE PRODUÇÃO DE DADOS: DOCUMENTOS; QUESTIONÁRIO APLICADO AOS DISCENTES; E ENTREVISTA SEMIESTRUTURADA COM OS DOCENTES DO CURSO. A ANÁLISE DOS DADOS PRODUZIDOS SE DEU POR MEIO DA ANÁLISE TEXTUAL DISCURSIVA. A PARTIR DESTE REFERENCIAL DE ANÁLISE CHEGAMOS A DISCUSSÕES ACERCA DAS VISÕES DOS DOCENTES, DISCENTES E DOCUMENTOS ESTRUTURANTES DO CURSO SOBRE PESQUISA E DA ADOÇÃO DA PESQUISA COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO NA FORMAÇÃO DO LICENCIADO. POR FIM, APRESENTAMOS NOSSAS CONSIDERAÇÕES ACERCA DO TRABALHO DESENVOLVIDO, INDICANDO CONTRIBUIÇÕES PARA O CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DA UFRB." 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