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Artigo Anais VI JOIN / Brasil - Portugal

ANAIS de Evento

ISSN: 2594-8318
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AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: CONCEPÇÕES E REFLEXÕES SOBRE O ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Palavra-chaves: AVALIAÇÃO, ENSINO, MATEMÁTICA, TRADICIONAL, TRADICIONAL Comunicação Oral (CO) AT 33: Educação 
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Publicado em 04 de setembro de 2019

Resumo

O PRESENTE TRABALHO FOI DESENVOLVIDO ATRAVÉS DE UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA, BUSCANDO IDENTIFICAR OS DIFERENTES MÉTODOS UTILIZADOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, REFLETINDO NOS MODELOS DE AVALIAÇÃO. APÓS A ANÁLISE DESSES INDICADORES, PERCEBEU-SE QUE AINDA HOJE É COMUM A UTILIZAÇÃO DE PRÁTICAS TRADICIONAIS NA DOCÊNCIA DA MATEMÁTICA, EMBORA AS METODOLOGIAS PROGRESSISTAS SEJAM AS ALTERNATIVAS MAIS COMPLETAS. O MÉTODO DE TRANSMISSÃO DE CONHECIMENTO UTILIZADO NA METODOLOGIA TRADICIONAL INTERPÕE UM HORIZONTE NO APRENDIZADO DO ALUNO, DE MODO QUE ESTE DESENVOLVA SUAS HABILIDADES DE MANEIRA MECANIZADA, ALÉM DE POUCO CRÍTICO-REFLEXIVA, HAJA VISTA QUE NÃO SE PREZA PELO PENSAMENTO AMPLO ACERCA DO ASSUNTO ABORTADO, MAS PELA TRANSMISSÃO FIDEDIGNA DAQUILO QUE O PROFESSOR APRESENTA NA SALA DE AULA. A METODOLOGIA PROGRESSISTA/MEDIADORA, POR OUTRO LADO, MOSTRA-SE MAIS COMPLETA NO TOCANTE AO DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DO ALUNO, POIS FOCA NA MENTALIDADE CRÍTICA DELE. POR OUTRO LADO, TEM-SE O PROFESSOR COMO AUXILIAR DO ALUNO, NA BUSCA PELA RESOLUÇÃO DOS PROBLEMAS PROPOSTOS. CONCLUI-SE DESSE ESTUDO QUE O ENSINO E A AVALIAÇÃO MEDIADORA/PROGRESSISTA ALCANÇAM COM MAIS PRECISÃO OS OBJETIVOS ALMEJADOS NESSE PROCESSO, UMA VEZ QUE PERMITE AO INDIVÍDUO PENSAR E REPENSAR SEUS CAMINHOS PERCORRIDOS PARA SE CHEGAR AO RESULTADO ESPERADO, TANTO POR ELE QUANTO PELO PROFESSOR, QUE DEVE TER A SUA DISPOSIÇÃO UM LEQUE DE ALTERNATIVAS PARA TRABALHAR COM SEUS ALUNOS QUANDO SURGIREM AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM.

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Sugestão de citação:

ABRANTES, Matheus Da Costa et al.. Avaliação da aprendizagem: concepções e reflexões sobre o ensino e aprendizagem da matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. Anais VI JOIN / Brasil - Portugal... Campina Grande: Realize Editora, 2019. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/index.php/artigo/visualizar/57497>. Acesso em: 07/04/2025 13:58

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