Artigo Anais IV CONAPESC

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      O ENSINO DE EQUAÇÕES DE PRIMEIRO GRAU E AS QUATRO \r\n
      OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS DA MATEMÁTICA: \r\n
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      MATEMÁTICO
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      O PRESENTE TRABALHO RELATA UMA EXPERIÊNCIA DE UMA PRÁTICA DE ENSINO DESENVOLVIDA COM ALUNOS DE 1º ANO \r\n
      DO ENSINO MÉDIO DE DUAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO LOCALIZADAS NA CIDADE DE MONTEIRO – PB, UMA \r\n
      PERTENCENTE A REDE ESTADUAL E OUTRA A REDE FEDERAL. A PRÁTICA TEVE COMO OBJETIVO ANALISAR A EFETIVIDADE DO \r\n
      JOGO BINGO MATEMÁTICO PARA O ENSINO DAS QUATRO OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS DA MATEMÁTICA, BEM COMO DAS \r\n
      EQUAÇÕES DE 1º GRAU. PARA ISSO, BUSCAMOS AO LONGO DO ESTUDO AVERIGUAR O DESEMPENHO MATEMÁTICO DOS \r\n
      ALUNOS COM RELAÇÃO A COMPREENSÃO DE TAL CONCEITOS MATEMÁTICOS, EVIDENCIADA AO LONGO DAS JOGADAS DO \r\n
      BINGO. AS INTERVENÇÕES FORAM DESENVOLVIDAS NO ANO DE 2019, CONSISTINDO EM UMA DAS ATIVIDADES DE PRÉ-\r\n
      REQUISITOS DA DISCIPLINA DE PRÁTICA DO ENSINO DA MATEMÁTICA II, DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA \r\n
      DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA. COM A EXPERIÊNCIA, CONTATOU-SE QUE O JOGO BINGO MATEMÁTICO \r\n
      PODE FAVORECER NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE TAIS CONTEÚDOS, POIS O RECURSO PERMITIU MELHOR \r\n
      ANALISAR A COMPREENSÃO DOS ALUNOS O QUE FAVORECEU PARA O TRABALHO E CONSEQUENTEMENTE A APRENDIZAGEM \r\n
      DOS CONTEÚDOS. TODAVIA, APESAR DOS RESULTADOS POSITIVOS ALCANÇADOS, DESTACAMOS QUE É INDISPENSÁVEL \r\n
      QUE OS ALUNOS BUSQUEM ALCANÇAR SUA APRENDIZAGEM E QUE TAMBÉM TENHAM UMA BOA BASE DE \r\n
      CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS.
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