DANÇAS INDÍGENAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO EM FORMA DE APLICATIVO
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Anterior À BNCC, a Lei 11.645 tornou obrigatÓrio o ensino o estudo da HistÓria e Cultura Africana, Afro-brasileira e IndÍgena nas disciplinas escolares de Artes, Literatura e HistÓria. O que se observa, no entanto, É um cenÁrio com poucas produÇÕes pertinentes À temÁtica, o que levantou o seguinte questionamento: O que se deve ensinar sobre as danÇas indÍgenas brasileiras nas aulas de EducaÇÃo FÍsica escolar? AlÉm disso, a falta de tempo dos professores de EducaÇÃo FÍsica ou a dificuldade advinda de uma formaÇÃo inicial e continuada tornam insuficiente a disposiÇÃo para elaborarem seu prÓprio material didÁtico sobre este conteÚdo. Nesse sentido: É possÍvel construir um material didÁtico sobre as danÇas indÍgenas com uso da tecnologia para apoiar os professores de EducaÇÃo FÍsica? O objetivo deste estudo foi analisar e descrever o processo de elaboraÇÃo de um material didÁtico em forma de aplicativos para dispositivos mÓveis sobre danÇas indÍgenas para o segundo ciclo do Ensino Fundamental. Por meio de pesquisa qualitativa descritiva de carÁter bibliogrÁfico, realizaram-se buscas em trÊs etapas: TrajetÓria e seleÇÃo das DanÇas IndÍgenas; Escolha da plataforma para produÇÃo do material didÁtico em forma de aplicativos; e ConteÚdo do material didÁtico nos aplicativos; as quais passaram posteriormente por uma anÁlise descritiva. Constatou-se que as danÇas indÍgenas estÃo presentes em todas as regiÕes do Brasil e pertencem a inÚmeras etnias, no entanto, selecionaram-se quatro danÇas (DanÇa do CariÇu; DanÇa do TorÉ; DanÇa da Ema; DanÇa do Xondaro) que apresentaram material adequado, dentre as fontes pesquisadas para compor os conteÚdos do material didÁtico. 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