UM OLHAR CRÍTICO PARA ATIVIDADES DE LEITURA EM LIVROS ESCOLARES DE ESCOLAS PÚBLICAS
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Temos como objetivo principal olhar para duas atividades do livro didático, com uma visão crítica do conteúdo, de sua linguagem, e se essas atividades desenvolvem no estudante um julgamento sobre o conteúdo apresentado. Vamos realizar este trabalho à luz das reflexões desenvolvida por Pardede (2010) e Correia (2006), que lida com a maioria das abordagens de leitura usadas nas escolas de Bottom-up, Top-down, as abordagens tradicionais e atividades que buscam desenvolver no aluno um senso crítico sobre as coisas. Também investigaremos se o livro compreende o aluno como um sujeito ativo ou passivo em suas atividades. O livro que está sendo analisado é o Publisher Macmillan up1." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 15. 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