A apropriação de recursos pedagógicos diversificados e interdisciplinares é imprescindível para quem deseja atuar no Ensino Fundamental, pois será necessário trabalhar com materiais lúdicos que chamem a atenção ou o interesse da criança, mas sem “estancar” em algumas atividades, tornando-as rotineiras. Nesse sentido, o presente trabalho busca apresentar os resultados de uma metodologia diferenciada para ensino de ciências, que foi aplicada em uma Escola Pública Municipal em uma turma do 5º ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de trazer uma abordagem educacional com a utilização das tecnologias, mais especificamente a robótica educacional, com o intuito de mediar o processo investigativo do aluno sobre o funcionamento de um robô, em conjunto com assuntos de Ciências e com as questões ambientais.