PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E PARTICIPAÇÃO DISCENTE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
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Desta forma, ao relatarmos nossa experiência objetivamos também, identificar a participação discente na (re) elaboração do Projeto Político Pedagógico de uma das escolas e analisar a visão que os alunos possuem da escola e quais suas perspectivas com ela. VEIGA (2010) e LÜCK (2000) são as autoras escolhidas para nos respaldarmos sobre planejamento escolar participativo. Concluímos que levando a gestão escolar numa perspectiva participativa aponta para a necessidade de conhecer a realidade dos discentes, suas dificuldades, seus anseios e desejos, sua percepção sobre o que vem sendo ofertado na instituição de ensino, e a partir daí, refletir sobre essas questões e desenvolver ações significativas que consideram os sujeitos em sua complexidade para que a escola torne-se agradável para todos, tendo em vista que a escola existe na dependência do aluno." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 02. 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