PRECONCEITO CAPILAR NO ÂMBITO ESCOLAR
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A escola, por sua vez, é um espaço de rica interação de pessoas de diferentes naturezas que traz, muitas vezes, um discurso distorcido sobre as fibras capilares. Desse modo a presente pesquisa tem o objetivo de analisar o que os alunos de uma escola pública de Nazaré da Mata – PE entendem sobre as diferenças das fibras capilares e se nutrem algum tipo de preconceito capilar. Consideramos a temática importante para o estudo de si próprio e o outro para a compreensão de suas características biológica e cultural, enaltecendo sua beleza capilar real resultando numa possível aceitação. Como suporte teórico temos Gomes (2003), Oliveira (2008) e Mattos (2015) que nos embasam enquanto cabelo e corpo, educação e empoderamento. 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