O estudo aqui desenvolvido tem como objetivo demonstrar as relações existentes entre a educação básica/integral e a educação profissional no Ensino Médio desenvolvidas na rede estadual de ensino de Pernambuco. Para tanto, trabalhamos com o histórico recente (anos 2000) dessas instâncias educacionais, através da trajetória das políticas educacionais no Brasil nos últimos anos e evidenciadas especialmente nas escolas públicas da rede estadual de ensino de Pernambuco. Tivemos como preocupação central conhecer a avaliação que os estudiosos da temática da educação profissional e Integral e as autoridades locais dedicadas a educação fazem acerca da educação no Brasil quanto à preparação para a vida e o mercado de trabalho.